绵阳南山中学双语学校办学条件

绵阳南山中学双语学校是一所集小学、初中、高中为一体的现代化寄宿制学校。学校有着宽敞的校园面积，占地达到450多亩，园内环境优美、绿树成荫、鸟语花香，所有的硬件设施都是按照高标准建造，配置非常的一流且完善。学校现有在校生7300多名以及一支教学能力一流的师资团队，是他们在推动着学校不断发展前进。

办学条件

绵阳南山中学双语学校属绵阳市教育体育局直属学校，经费自筹，经费主要来源于学生缴费。至2014年，生源良好，经费稳定。基本建设、大型设备采用公开招标和邀请招标两种方式，优质低价者中标。学校计算机、校医、实验、电教等技术管理人员按规定配齐并成立了领导小组。学校现有来自省内外中小学名、优、特教师410多人，职工队伍精干高效，教学人员与非教学人员比例恰当。

学校现有：教学楼4幢、实验楼1幢、行政楼1幢。其中：教室120间。物理实验室4间、化学实验室3间、生物实验室4间、自然实验室2间。学生微机室5间、教师微机室2间、语音室2间、音乐教室4间、美术教室2间、形体房1间、琴房10间、打击乐器室1间、音像室1间、阅览室和图书室约600平方米。学校已修建完工国际标准运动场，并投入使用，现有市内一流的乒乓球馆一个，体育器材室2间，平面面积达100m。音乐室有钢琴、录音机、录音磁带等器材。经过近几年的大量投入，该校实验设施配备也日趋完善，各实验室、仪器室、准备室的采光、供电、供水、通风、排气设施以及演示桌、实验凳的质量均已达到了《中学建筑设计规范》和《中小学教室设备规范要求》。

学校现有图书28562册，并按规定基本配齐了推荐图书。有教学参考书和工具书150种，报刊杂志120种以上。总价值253200.00元。学校每年均要投入一定经费用于购置图书及设施，在选用教学软件上严格把关，选用的教育教学软件都是省级教育行政部门推荐的。学校派有专人管理教学软件。

学校实行绿色无院墙人性管理，前后有不锈钢自动伸缩校门。有规范的校牌。有符合卫生标准的水源和安全的供水设施。有安全方便的照明设施。

办学方针

学校实行校长负责制：领导班子结构合理，职责明确，措施具体，执行得力，人员精干、务实。学校领导班子现有成员13人，其中校级领导4人，中层干部9人，学校设三处二室一办，领导分工明确，团结协作，起到了模范带头作用。认真贯彻执行教育方针、政策、法律、法规，把学校工作纳入了法制化轨道，建立建全各种规章制度，严格执行依法办学，规范办学，依法执教的管理要求，建立建全各种规章制。牢固树立法律意识、安全意识、质量意识。

始终坚持教师资格、职务聘任制度：有一整套教师考核制度，有具体的考核标准和实施细则。教师热爱教育事业，热爱学生，制定各项规章制度，使该校教学常规规范有序，形成良好的教学风气。全校教职工讲学习、讲正气、讲师德。有60%的教师掌握现代信息技术，能使用计算机进行辅助教学。

德育工作： 紧跟时代步伐，与时俱进，有针对性和实效性，建立了德育教育基地，每月开展一次德育实践活动，着力开展学生的养成教育，培养良好的学习习惯、学习方法，激发学生的学习内驱力、养成良好的生活习惯、卫生习惯，珍惜劳动成果，注重勤俭节约。认真贯彻体卫工作条例，认真实施中学生体育合格标准，积极开展体育活动，每年每学期定期开展运动会。寝室文化丰富健康，定期评出文明卫生寝室，给予表彰。形成了“四条育人线（管理育人、教书育人、环境育人、服务育人），全方位、多层次、全程跟踪管理的育人模式，为学生提供宁静舒适的学习生活环境。 4、该校教学工作：首先，根据国家课程方案，开足开齐国家课程、地方课程、在校本课程中率先在绵阳开设书法课、形体课、科技课等，合理安排学生学习和休息时间，保证学生学业负担适量。 其次，充分利用小班优势，在课堂教学中实施“精、活、实兼容，知、能、情并进”，落实“面向全体、降低重心、夯实基础、分层推进、整体提高”， 提高课堂教学效率。 第三，坚持“月月考、周周清、天天辅，让学生人人成才”的教学特色，教学常规管理制度完善，各项检查、督促措施落实。坚持做到七个“一月常规”：一月一次全校年级组长、教研组长、备课组长会；一月一次分（部）年级：年级组长、教研组长、备课组长会；一月一次全校教学常规大检查（与随堂抽查相结合）；一月一次全校统考（月考）；一月一次教学常规通报和奖惩；一月一次班科教师联系会；一月一次（部）年级召开学生会，就学月教学工作进行总结、表彰。坚持做到五个“一周常规”：一周一次处室领导碰头会；一周一次教务处工作例会（周一第一节）；一周一次教学研究活动（单周教研组、双周备课组）；一周一次教学资料收集、检查、整理（听课记录、周周清样卷或周练样卷、天天辅记录表、教研组（备课组）活动记录；一周一次教学工作通报。 笫四：坚持抓好集体备课，努力提高课堂效益：学校专门行文《关于进一步加强备课组建设，提高课堂效益的通知》，要求教师必须坚持集体备课，认真落实做好“三个五”即“五备”：备教材、备学生、备重难点、备练习、备辅导反馈。 要求备课组“五定”：定时间、定地点、定内容、定要求、定中心发言人；“五统一”：教学要求统一、教学进度统一、教学重难点统一、单元检测统一、使用资料统一。坚持教师周周听课、推门听课。每周备课组都得有教师上合格课、示范课、研究课等。学校每两年举办一届青年教师课堂教学展示活动。 笫五：抓师培促教改：学校虽有大批优秀中青年教师队伍，但不断提高业务素质，重视课程改革仍任重道远，学校坚持首先抓好校本培训，学校先后开展了现代教肓技术培训，普通话培训，实验教学操作技能大赛，教学业务知识水平考试，人人参与制作一件多媒体教学课件，学期末上交一篇教育教学论文。再次是通过请进来送出去的办法来提高教师教技水平。教改实验课题以学生为主体，以课堂为主阵地。学校现有国家级课题1个，市级课题1个，教研组重视对教育案例的剖析、研究；60%以上的教师参加了校级以上教育科研或实验项目的研究，教师每人每期都有教研教改论文，教师发表论文获奖数篇，学校自编教师优秀论文集共4期。