坚持“一个中心四个维度”，全力推进雨城区义务教育均衡发展工作

根据《四川省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）》要求，省人民政府教育督导团组成督导评估组，于2025年5月27日至29日对雅安市雨城区义务教育均衡发展情况进行了督导评估 ，评估结论为：雅安市雨城区已经达到“义务教育发展基本均衡县”要求。雨城区推进义务教育发展工作以来，区委、区政府高度重视教育工作，紧紧围绕“办人民满意教育”中心，从“统筹发展、均衡发展、内涵发展、和谐发展”四个维度深入推进全区义务教育均衡发展工作，全面落实教育惠民。

一是坚持统筹发展，在教育优先上有新保障。区委、区政府坚持“历届班子接力赛、一张蓝图绘到底”，把推进教育均衡发展作为经济社会发展的奠基工程和突破口，始终把推进义务教育均衡发展作为教育改革与发展的重中之重工作，成立了以区长为组长的义务教育均衡发展工作领导小组，出台了一系列推动义务教育均衡发展的政策措施，建立并落实了义务教育均衡发展责任、监督和问责机制。紧紧抓住“5.12”、“4.20”地震灾后恢复重建的机遇，切实做到了“优先统筹教育工作、优先规划教育事业、优先保障教育经费”。构建了“举全区之力办教育、分层级管理抓均衡”的工作格局。

二是坚持均衡发展，在促进公平上有新突破。按照使全体适龄儿童少年就近入学并能享受优质教育资源、促进教育公平的工作思路，在确保本区户籍适龄儿童少年义务教育权利的同时，十分重视进城务工人员随迁子女入学，畅通入学渠道，保证了进城务工经商人员子女全部就近入学；高度重视留守儿童教育，努力构建了政府主导、学校主体、部门联动、社会参与的留守儿童教育长效机制，建立了学校--社会--家庭三位一体关爱体制，促进留守儿童健康成长；探索建立财政为主、社会支持、全面覆盖的特殊教育服务保障机制，完善“以特殊教育学校为骨干，以普通学校随班就读为主体”的特殊教育发展格局，全区“三残儿童少年”入学率达到省定标准。建立健全了以“政府投入、学校减免、社会捐助”为主的资助体系，有效解决了家庭经济困难学生的入学问题。

三是坚持内涵发展，在办学质量上有新提高。坚持把德育放在学校工作首位，强化社会主义核心价值观教育，广泛开展养成教育、感恩教育、“学雷锋树新风”等主题活动，大力弘扬乡土传统文化，重视学生心理健康，扎实开展了学生心理咨询和心理辅导，促进了学生良好品质的形成。重视教育科研，并坚持与教学工作相结合，多项有价值的教育科研成果获得上级表彰奖励。全区中小学科技教育、体育教育、艺术教育、生活体验教育、心理健康教育等品牌不断涌现，特色教育成果丰硕，促进了学生全面而有个性的发展。广泛开展“体育、艺术、生活技能”等活动,以体育节、艺术节、科技节为载体，培养了学生能力，发展学生特长，提升了学生的身心健康、艺术素养和创新意识，学生参加全国、省、市级的体育、艺术、科技竞赛获得多项突出成绩。近三年安排数百万元专项资金用于中小学教学质量奖励，极大的调动了学校办学积极性和教师教书育人的激情。

四是坚持创新发展，在开明开放上有新活力。大力度深化教育领域综合改革和对外开放合作。改革义务教育考试招生制度，建立督导责任区和责任督学挂牌督导制度，引进社会第三方教育评价机构分阶段、分层次、分重点对我区教育内涵发展进行过程评价和监控。推动内部资源整合，采取“名校领办、对口带动、辐射发展”的方式，发挥区域内名校的辐射引领作用，实施“校对校”、“师对师”的城区对口支援农村学校和乡镇中心校教师与村小教师轮换的制度。加强外部资源联盟，拓展深化与国内外先进教育机构的交流合作，先后与成都市锦江区教育局、北京体育大学、四川师范大学、绵阳市教体局签订区域教育合作框架协议，多所学校与香港、上海、武汉、成都、绵阳等地名校建立合作关系,有力促进区域内学校办学质量整体提升。