赞成还是反对？两会代表热议高考改革方案

　　随着国务院关于高考改革实施意见及相关配套文件的出台，中国新一轮考试招生制度改革拉开大幕。抵京参加全国政协十二届三次会议的教育界别高校委员们热议高考改革。

　　目前，已在沪浙试点的新一轮高考改革方案突出增加“选择性”，主要内容包括：改变“唯分数论”，高考总分由科目成绩与高中学业水平考试成绩组成，增加综合素质考评;尝试打破“一考定终身”，英语学科可选择两次考试机会;“统考”后进行自主招生，加分项目“瘦身”等。

　　关于高考改革方案，各委员都有自己不同的看法。

　　政协常委葛剑雄

　　根本不赞成高考改革方案

　　近日，全国政协常委、复旦大学中国历史地理研究所教授葛剑雄因为在两会上敢于直言而获名“葛大炮”。抵京参加2025年两会的葛剑雄接受南都记者专访，直言浙沪高考改革的弊端，以及在复旦任职期间叫板教育部长没有任何后顾之忧。

　　他说，我根本就不赞成这个高考改革方案。中国高考的矛盾不是在考试本身，是在整个社会给高考造成的压力。现在中国大学毛录取率只有40%，但是却没有引导好另外60%人员的分流，所有的学生还是涌向高考这条道路。

　　但我们的义务教育并不是培养所有人上大学，这是做不到的。所以应该鼓励适当的分流，把另外60%人员往普通劳动者的目标培养。但是我们现在没有做好这样的引导，学生、家长、社会观念没有改变，造成大家都要往高考一条路上走，在这种压力下高考随便怎么改革都是改不好的。

　　葛剑雄称，这次高考改革的具体方法，也没有深入调查，不符合中国实际。比如说外语考两次，这样让学生压力更大。在高考巨大压力下，没有人会考了第 一次以后就觉得满意了，比如我考了99分，我为什么不再考一次，去拿100分呢?就算自己不考，还有来自家长、老师的压力，实际上把考一次变成考两次，学 生压力更大了。

　　还有，让学生选择考试科目的结果就导致有些课今后在中学开不了。比如不考地理以后，地理课在中学就没人选了，就没法开了。而有人明明喜欢历史， 但是他觉得历史考试比较难，就选了政治。为考试而考试，在这个导向下高考是不可能改变的。对学生的发展只有不好的影响，绝对没有好的影响。

　　我一开始就说了，我绝对不赞成这样的改革，而且没有好好经过调查研究，并没有确切的有说服力的数据。

　　“忧民哥”贺优琳

　　高考改革将使农村考生更边缘化

　　今年，全国人大代表、“忧民哥”贺优琳将携15个建议进京参会———在《关于强烈呼吁教育改革政策科学合理的建议》中，这位中山纪念中学校长、资深教育者特别指出新出台的高考改革方案会使农村考生更加边缘化。

　　“任何一种教育改革，如果不是为了解决实际问题、服务于教育，那就是瞎折腾。教育改革必须植根于现实土壤，低空飞行。”

　　他举例，比如教师绩效工资改革，让学校内部矛盾重重，不稳定因素加剧。作为基层学校根本无法平衡其中问题。比如教师公招政策出台。先笔试后面试，忽略了教师职业特点，招考到的教师不仅仅需要多元的知识结构，还需要有健康人格、工作态度以及语言表达能力，这些有可能是笔试环节难以选拔出来的。

　　他特别提到新出台的高考改革方案，增加了语文、英语的权重，史、地、政、理、化、生等学科作等级考试。这样的科目设置会使农村考生更加边缘化，农村考生语文、英语学习条件本就差，先天性不足。随着城乡收入差距不断扩大，贫穷的农村人口在高等教育方面已经长时间被边缘化，之前的自主招生，对个人素质的重视已经加大了城乡差距，而此次新高考改革无疑是雪上加霜。文理发展更不均衡，中国学生也丧失了很宝贵的理化科学精神等一系列问题在基层教师、学生和家长看来是极为明了的。

　　海大教授刘新国

　　自主招生不宜一刀切

　　目前，各大高校的自招简章正在陆续公布。今年的自招改革无疑是高考改革的热点之一，取消校荐、自招联盟取消……所有的变化都给学生和家长带来重要影响。在全国两会上，自主招生也成为一些人大代表的热议焦点。

　　全国人大代表、中国海洋大学数学科学学院教授刘新国常年担任海大自招的面试考官。谈起高校的自主招生，刘新国很有话语权。“今年的自主招生变化确实很大，北大、清华等大学的自主招生简章到现在依然没有公布。这是因为社会对自主招生的期待很大。”刘新国说，在国家大的教育改革上，他认为高考加分适当“瘦身”是很好的，而对于自主招生中的自主招生联盟取消他也持赞成意见。

　　“我认为取消那些所谓的自主招生联盟是好的，原来高校之间进行自主招生结盟实际上就是一种生源垄断，把自主招生考试变成了一个‘小高考’。”刘新国认为，取消自招联盟也就打破生源垄断，从回归自主招生本质上看，取消自主招生联盟无可厚非。而在去年年底教育部规定的自主招生8步骤和11个“不得”中也要求，禁止试点高校在高考前组织考核，禁止搞恶性生源竞争。

　　刘新国表示，对于学生而言，在选择报考专业和学校的时候，自主选择性太小，非常多的学生无法按照自己的意愿和特点去选择大学和专业，其中原因有社会的影响、家长的权限，甚至是中学老师在某些程度上的左右。而自主招生在自荐以及考试形式上更趋向于选择有兴趣特长以及有独特想法的“偏才怪才”，如何将自主招生深入做好，从而提高学生的创新性值得反思。

　　江苏教育厅长沈健

　　高考改革不会带来教学大变

　　“高中校应该根据国家课程标准授课，而不是根据高考改革的变化研究考试诀窍!”全国人大代表、江苏省教育厅厅长沈健透露，江苏高考改革系列方案计划于今年上半年制定出台，对普通高中学校的教学方式影响不大。“如果高考怎么改，高中校就怎么跟着大规模地改变教学方式，那就是标准的应试教育。”

　　新东方俞敏洪

　　高考改革应让学生回户籍地录取

　　政协委员、新东方教育集团董事长俞敏洪表示，高考改革可以适当考虑让考生在当地考试，回户籍地录取。

　　俞敏洪表示，今年提案关注两个问题，一个是怎样通过信息化让教育资源均衡，第二个就是高考改革。高考改革要解决的一个核心问题，不是考什么内容，怎么计算分数的问题，而是随迁子女在当地接受教育的权利，和在当地参加高考的权利。

　　如果户籍问题暂时解决不了，可以考虑让孩子在当地参加高考，再回到户籍地录取。

　　南开大学校长龚克

　　高考症结在教育资源供需紧张

　　3月4日下午，全国人大代表、中共第十八届中央委员会候补委员、天津市人大常委会委员、南开大学校长龚克接受了中国网记者专访。在谈到高考制度时，龚克表示：“高考的症结在高考之外，在于我们的教育资源供需关系太紧张了。”

　　“我们现在优质的高等教育资源的供给和老百姓对于它的需求之间的差距太大了，”龚克说，“现在我们说一千万考生参加高考，在老百姓心目中比较优秀的30几所学校招15万人，只占总数的1.5%左右。”

　　“从全世界来讲这个比例都是比较低的，有人告诉我美国前二百名的学校能够覆盖全国80%的考生，而这前二百名的学校，绝大多数在世界排名中都能进入前三百名当中，所以它在供需关系上没有那么紧张，因此它在招生方面比我们灵活得多。” 龚克说，“从长久来讲，不改变供需关系是不行的。”

　　“要坚持对教育的投入，拿天津举例，就是要让老百姓觉得，上不了南开，上天津其它的大学也是差不多的。” 龚克说。