高三寒假：摆脱作业自主学习

　　“自主学习时间”是指完成老师布置的学习任务以后所剩下的归自己支配的学习时间。在自由支配的时间内，要做的就是补缺和提高。补缺，是指弥补自己学习中的欠缺；提高是指深入分析，开展自己的优势。

　　从各省公布的高三寒假时间安排表来看，大约有3个周的时间，但在群里讨论过后，发现高三寒假也就2个周的时间，有的甚至1个周。而且据往年的经验，学校都会安排很多的学习任务，甚至会具体到每一天。这样的话，何谈“自由学习时间”。

　　据老师们的经验，学生进入高三下半年后，越接近高考学习效率反而越来越低，很多学生身心疲惫。为什么会这么累呢？有做不完的题目，时间总是不够用，成绩还没有什么提高、、

　　可为什么会有这些现象呢？

　　究其原因，作业成了“罪魁祸首”。学生在完成学校作业的时候，花费了大量的时间，由于这些时间利用得不合理，导致自己学习很被动，越是被动，学习效率就越来越低，做题速度自然也会越来越慢，这样做作业需要的时间也就越来越多！

　　那么，学生特别是高三学生该如何正确对待学校的作业呢？ 

　　我们都知道，学校的作业不是针对每个人设计的，对一些学生起的作用并不大。所以，我们建议学生要有针对性的完成作业！一定不要把所有的课后时间都花费在学校的作业上，一定要留出一点“自主学习时间”。 

　　高三寒假虽然不长，但确实是一段宝贵的时间。说它宝贵的原因有：

　　1.寒假处于整个高三的中间段，是个反省总结的很好时间段。

　　越临近高考、时间上的紧迫感不允许我们拿出很长时间反省，只能做一些简单的总结和调整。而寒假是一个学期的结束，另一个学期的开始，时间上充裕感让我们有机会冷静的做一次深度反省和总结。

　　2.有了深度反省和总结后，就可以根据自己的实际情况制定出更好的学习方案。

　　我们建议每个高三学生制定两套学习方案：一套是跟着老师的节奏制定的学习方案，一套是根据自己的实际情况制定的学习方案。这两套方案必须互补共进，才能更好的提高成绩。

　　高考是综合能力的考核，一味的闷头学习是很难打赢高考这场硬仗的。只有摸清自己的实际情况、针对性的“自主学习”才有能越走越明朗，越走越轻松！

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