2025高考语文重大变化郑老师深度解读

　　2020年高考说明终于在家长和学生期盼中出炉，网上各方也早已炒得沸沸扬扬。各大门户网站纷纷在第一时间挂出了关于考纲的各种“解读”。但有心的读者可能会发现，这些解读大部分都是泛泛而论，甚至有为了抢占“先机”，拿往年的分析凑数的；也有根本并未依据真实的考纲进行分析，而是凭借之前的各种传言猜测而就；更有甚者，把前几年的试题分析对比一翻，就此了事。不仅缺乏根据，而且容易误导学生与家长。笔者在研读考纲的基础上，结合今天上午刚刚结束的东城区高三年级期末考试语文试卷，谈谈自己对2020最新语文考纲的看法，希望能让高三年级的学生和家长更清楚地了解2025年高考语文的考察趋势和重点。

　　首先我们先来直观的看看15年与14年各类题型赋分的变化

　　2020年各类测试内容的赋分

　　2020年各类测试内容的赋分

　　(一)语文基础知识的掌握和应用，约15分

　　(二)阅读

　　1、古诗文阅读，约36分

　　2、现代文阅读，约27分

　　3、阅读延伸，约12分

　　(三)写作

　　1、微写作，10分

　　2、作文，50分

　　(一)现代文阅读、语文基础知识的掌握和应用，约48分

　　(二)古诗文阅读，约42分

　　(三)写作，60分

　　1、微写作(三选一)，10分

　　2、作文(二选一)，50分

　　我们再来重点说说15年的几个重大变化

　　变化1：现代文阅读与基础知识的掌握和应用结合考察（此部分约占48分）

　　2020年语文考纲最明显的一个变化，就是把现代文阅读与基础知识的掌握和应用进行了综合考察。

　　这一变化预示，今年高考可能将语文基础知识直接放入阅读中考查，而不是像往年那样，先单独考基础知识，再接着考查现代文阅读。这在考试说明的样题中也得到印证，现代文阅读给出《天坛之美》一文，文后共有7道小题，前三道选择题分别涵盖了字音、字形、字义和词语运用的考察，后面4道问答题涉及对文章内容的理解。

　　变化2：增加了链接材料，阅读量加大

　　最为关键的是，阅读文章之后链接了一段更长的“材料二”，阅读材料二后，需要完成另外4道选择题。由此就可以看出增加阅读量，是今年中考和高考语文共同的新趋势。从样题看，阅读文章篇幅明显变长《天坛之美》一文共有11个段落。再加上链接材料二的关于天坛的8段介绍。而之后紧附的《心灵的篝火》，更是把2012年考察时删掉的原文也补充了进来，考生在考场上时间有限的情况下，阅读速度将收到极大的挑战！

　　变化3：现代文阅读出题方式的改变

　　在样卷中《心灵的篝火》阅读篇目后面，除了增加了对成语等基础知识的考察外，有一道非常开放的题目，要求不少与80个字，6分的分值，可以看作是对阅读延伸题的的进一步改进，也许从侧面证实了之前“阅读延伸题退出北京高考”的传言。是对阅读延伸12分分值的一个分解。而古诗文考察后面的第11条要求“基于阅读积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟和阐释”似乎也解释了另外6分的去除，学生们在复习时要大加关注，但在有切实的解释之前，对阅读延伸不可完全放弃。

　　变化4：写作仍是重头戏，微写作增加了对应用文写作能力的要求（10分）

　　此外，今年的小作文还新增了“能写简短的应用性语段”的要求。考试说明样题中给出了丰富多样的选择，包括文明养狗的倡议书，描写天安门广场升旗仪式场景的片段，阐述古代军事家吴起思想观点的文字，校园研究小组征召小组成员启事等等。而在2020年1约9号上午刚刚结束的东城区高三年级期末考试语文试卷中已经出现了“可以写诗歌”的要求，这不能不说是一个相当微妙的信号。

　　而且，在东城区期末试卷给出的微写作的三道题目中，第1道是描写“长勺之战”的故事情节，第2道就着对中华饮食文化的了解给要过生日的家长献上一道菜品表达祝福，第3道干脆让学生表达对中国古代诗歌的思想感情，特意著名（可以写诗歌）。简直是处处呼应了考纲上对“加强对中国优秀传统文化的考察”。说实话，本老师看到东城微写作题目的时候，也是深深的醉了。

　　变化5：大作文2选一（50分）

　　考纲中并未直接做出大作文二选一的规定，不过从大作文考察的能力要求看来，应该是此言不差了。东城区在期末试卷中，大作文也是二选一，第1道作文题目与之前的大阅读《书香》密切相关，出了一道半命题作文：书店，是一个­­­______的地方。第2道题目是两位不同的诗人在看到花朵后不同的反应，就是2首小诗，然后作文。

　　比起往年，东城今年可以说在命题上反应较快，也在琢磨和落实高考说明的要求，这两道题目能否达到考察目标姑且不论，至少已经体现出了语文高考改革的精神。

　　变化6：增强对优秀传统文化的考察

　　本届的高三学生们可能要注意，这句话不再是说说罢了，而是要具体落实到试卷上了，无论是对天坛等建筑文化的考察，还是对饮食文化的提及，抑或像之前传言中要对紫砂壶等等传统文化意向进行考察，对传统文化的关注，需要每一个高三学生提上日程。

　　变化7：古诗文背诵增7篇

　　2020年高考，古诗文阅读分值由去年的约36分增加到约42分。去年古诗文篇目中加*号不列入考查范围的篇目，今年全部进入考查范围，背诵篇目从原来的38篇变为45篇，新增7篇，分别是《小石潭记》、《鸿门宴》、《桃花源记》、《爱莲说》、《烛之武退秦师》、《生于忧患，死于安乐》、《蜀相》。

　　此外，今年的说明中，还特别增加了一条“了解中华优秀传统文化基本常识”，并明确提出，现代常用规范汉字的书写要正确、规范、美观。

　　备考建议：

　　针对以上种种变化，建议考生要分清重点，在提高阅读速度的同时，对阅读时间有较好的安排，哪些内容需要精读，哪些内容适合浏览式略读，只用查找信息提取答案，哪些内容可以跳过不读，等等，都要做到心中有数。在作文方面，增加更多的选择本是好事，更有利于所有学生发挥自己写作方面的特长，所以切忌选择恐惧症，两个题目反复考量，浪费时间。

　　总而言之，列出了这么多的变，不变的其实还是语文基础知识的掌握和阅读、写作能力的提高，高三考生在面对纷乱的考试信息时，要做到心中有数，按部就班的进行复习，不要手忙脚乱，耽误最佳的复习时机。

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